低空经济高速发展，无人系统成为新工科重点建设方向，多类本科院校相继开设相关专业。但不少院校普遍面临课程零散、软硬件衔接不足、实践体系缺乏递进等问题，导致理论与实训脱节，学生难以建立完整的工程系统思维。

针对普通本科与职业本科的分层培养需求，北方天途推出全链条无人系统课程体系，共12门课程，覆盖基础开发、算法研究、行业应用等各教学方向，为院校专业建设提供成套教学资源。

12门课程，分层递进培养

01职本四课，强化实践

围绕飞控导航、数据链、飞行作业与行业方案设计，聚焦系统调试与工程实施能力。

✨ 无人机智能飞控与导航系统
✨ 无人机数据链与指挥控制系统（民用）

✨ 无人机飞行与作业
✨ 无人机行业应用解决方案设计与实践

02普本四课，夯实算法

侧重启蒙算法与二次开发，覆盖 ROS、激光 SLAM、开源飞控与空地协同，直接对接课程设计、大创与学科竞赛。

✨ 机器人操作系统开发实践
✨ 激光SLAM理论与应用
✨ 开源无人机飞控开发实践
✨ 智能无人系统开发实践

03四足四课，拓宽场景

瞄准具身智能教学方向，覆盖云控平台二次开发、机器人巡检、园区安防、视觉感知开发，助力院校拓展机器人教学新场景。

✨ 智能机器人云控平台部署与二次开发
✨ 智能机器人通用巡检应用技术
✨ 园区场景智能机器人巡逻运维实战
✨ 智能机器人视觉感知与具身智能开发

全栈配套产品，软硬件协同教学

市面常见的做法是 “课件归课件、硬件归硬件、平台归平台”，教师反而要花大量精力做二次拼接。天途直接将课程、仿真环境、掌上天途数字化教学平台与实训硬件打成一个完整包，无人机开发平台、无人车、机械臂、四足机器人、导航感知套件同步到位。

教师可按本校专业方向自由组合模块；学生则在一条贯穿始终的项目主线里，看清算法、平台与装备之间如何切实咬合。

掌上天途平台/管道巡检仿真平台

M450管道巡检无人机/M700

M3 + 云盒/RM-BOX智能车

一套资源，多处复用

8 门核心课共272学时，实训占比达 63%；4 门职本课学时弹性可调，便于嵌入各校培养方案。12 门课以递进路径贯通 “基础开发 — 行业应用、单机 — 多平台协同”，让理论学习与工程实践打通衔接。整套资源一套多用，同时支撑培养方案修订、新课申报、新工科课题立项，并贯穿课堂教学、大创、毕业设计与学科竞赛。

面向低空经济新工科浪潮，天途将持续迭代教学内容，与院校共同打磨无人系统人才培养体系，培育紧密适配产业一线的创新工程人才。

咨询通道

如需获取课程大纲、硬件配置清单、完整教学方案、校企合作落地细则，欢迎各院校老师、教研负责人私信或致电天途热线咨询，对接专属定制化教学解决方案。

课程咨询：400-9900-385